Magistrum Leiderschapsdag 2010; 12 maart
 | Magistrum hield haar Leiderschapsdag 2010 op vrijdag 12 maart in leerhotel Het Klooster in Amersfoort. Het thema was (en is) "Verbindend Leiderschap". |
De directeur van Magistrum, Jan Polderman, benadrukte in zijn inleiding dat leiderschap in het onderwijs vooral gericht dient te zijn op de primaire taken van het onderwijs;
- leren te leren; door leerlingen en door groepen van leerlingen,
- leren mogelijk te maken; faciliteren, samenwerken, leren problemen op te lossen,
- leren verantwoording af te leggen over de behaalde resultaten.
Gedeeld Leiderschap
Leiderschap in deze tijd is vooral gedeeld leiderschap; iedereen binnen een school of schoolorganisatie levert op zijn of haar niveau een bijdrage aan het realiseren van de doelen van de school of de schoolorganisatie. Voorwaarde is wel dat de missie (het bestaansrecht en de grondslagen van de school) en de visie (hoe bereiken we hetgedroomde toekomstbeeld) bij iedereen bekend is en dat deze regelmatig met alle betrokkenen; bestuur, directie, leerkrachten en leerlingen besproken en beleefd wordt. Wat betekent dit voor ons gedrag en handelen? Wat verwachten we van elkaar? Wie doet wat? Hoe werken we samen? Wat voor gedrag- en samenwerkingsregels spreken we hiervoor af? Dit proces is van wezenlijk belang voor een cultuur van goed met elkaar samenwerken en voor het behalen van steeds betere resultaten.
 |  |
Verbindend Leiderschap
Leiderschap is van essentieel belang om een school of een groep scholen goede resultaten te laten bereiken. Scholen met goed opgeleide leerkrachten, schoolleiders en bestuurders die een heldere gedeelde visie op goed onderwijs hebben en die samen sturen op resultaten, blijken het volgens diverse onderzoeken goed te doen.
Succes is echter ook afhankelijk van doelgericht en planmatig kunnen samenwerken als team. Hoe werk je samen aan het systematisch en continu verbeteren van de kwaliteit en het realiseren van goede opbrengsten?
Leiderschap gaat over het maken van verbindingen; verbinding tussen doel en opbrengst, verbinding tussen leraar en leerling om samen goede opbrengsten te realiseren, verbinding tussen mensen die professioneel moeten samenwerken en het steeds beter willen doen.
Wat stond centraal op deze dag?
Het vergroten en verbeteren van de leeropbrengsten staat centraal in het kwaliteitsbeleid van veel schoolleiders en besturen. Dit is vooral het resultaat van leidinggeven aan een proces waar alle betrokkenen nauw moeten en willen samenwerken. Het vraagt een heldere visie op goed onderwijs, leidinggeven aan processen en mensen stimuleren en verbinden om samen gestelde doelen daadwerkelijk te realiseren.
Daarom werd er kennis genomen van de kennis, inzicht en ervaringen van onze lectoren en gastlectoren op de volgende terreinen:
A. Leiderschap; Verbindend Leiderschap op alle niveaus.
B. Teams; Onderwijskundig leiderschap in professionele leergemeenschappen
C. Opbrengsten; Opbrengstgericht leiderschap.
>>>Download de folder van de Magistrum Leiderschapsdag 2010:
Folder Leiderschapsdag 2010 (287 kB)
>>> Download het artikel van Leo Kerklaan.